Phát động chương trình Nghiên cứu khoa học sinh viên năm học 2018 - 2019

Trong lễ khai giảng chào đón tân sinh viên ngày 20/9/2018 vừa qua, ông Hirofumi Kasado - Tổng Giám đốc công ty Truyền thông KILALA và bà Trần Vân Anh - Chủ biên Cẩm nang KILALA đã đến tham dự và trân trọng trao tặng giải thưởng SV NCKH cho các bạn sinh viên đã tham gia thực hiện công trình NCKH, các nhóm sinh viên đã đạt thành tích cao trong NCKH trong năm học 2017 - 2018.
 

Ông Hirofumi Kasado - Tổng Giám đốc công ty Truyền thông KILALA trao giải thưởng các nhóm Nghiên cứu Khoa học

Năm học vừa qua, toàn khoa Nhật Bản Học đã thực hiện NCKH với 25 bài NCKH, trong đó có đến 8 giải thưởng cấp Khoa tại 2 hội đồng khoa học cấp Khoa (2 giải Nhất,2 giải Nhì, 2 giải Ba, 2 giải Tư) cùng 5 giải khuyến khích. Đặc biệt là đề tài NCKH "Chiến lược giao tiếp và không gian giao tiếp tiếng Nhật" của lớp 15DTN01 đã vinh dự đoạt giải 3 cấp Trường.

Là một hoạt động khoa học thường niên, trong tháng 9 đầu năm học mới, các bạn sinh viên khoa Nhật Bản học HUTECH đã cùng với các bạn sinh viên khoa Thiết kế sự nghiệp (Career Design) thuộc ĐH HOSEI thực hiện thành công các đề tài nghiên cứu khoa học rất thiết thực để trau dồi, phát triển giao lưu văn hóa giữa hai nước. Các đề tài NCKH được thực hiện với màn thuyết trình song ngữ Việt – Nhật theo hai chủ đề lớn: Nghiên cứu phương pháp giảng dạy tiếng Việt dành cho người Nhật Bản và Nghiên cứu những dị biệt giữa văn hóa Việt Nam và Nhật Bản.

Bà Trần Vân Anh - Chủ biên Cẩm nang KILALA trao giải thưởng cho các nhóm đạt giải NCKH Sinh viên

Trong năm học này, Khoa Nhật Bản Học tiếp tục phát huy thế mạnh  về nghiên cứu học thuật tiếng Nhật, với các đề tài chia theo một số lĩnh vực như : đề tài NCKH về chuyên ngữ tiếng Nhật và đề tài NCKH về lĩnh vực giao lưu văn hóa Nhật Bản - Việt Nam. Qua hoạt động NCKH được triển khai, sinh viên có cơ hội để học tập, trau dồi kiến thức cũng như trình độ Nhật ngữ thực tế  hiệu quả. Sinh viên Khoa Nhật Bản học luôn ý thức về trí thực học thực hành nghiên cứu và không ngừng nâng cao tinh thần học hỏi cầu tiến.