Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập

Ngày 08/01, Khoa Nhật Bản học Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) đã tổ chức Hội thảo “Nghiên cứu về việc cải thiện phương pháp giảng dạy từ khía cạnh áp dụng phương pháp học tập chủ động” nhằm tạo cơ hội để thầy cô giảng viên thảo luận và đề xuất các phương pháp nâng cao trải nghiệm học tập cho sinh viên.
Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 9
Hội thảo mang đến không gian giao lưu, thảo luận nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy
 
Phát biểu mở đầu, ThS. Hồ Tố Liên - Trưởng Khoa Nhật Bản học cho biết hội thảo đã nhận được nhiều tham luận, hầu hết các nghiên cứu đều liên quan đến “Active Learning - Học tập chủ động”. Mỗi giảng viên sẽ lần lượt trình bày trực tiếp các đề tài của mình và các thầy cô sẽ thảo luận, đề xuất các phương pháp giảng dạy phù hợp.

Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 20
ThS. Hồ Tố Liên kỳ vọng hội thảo sẽ mang đến nhiều thông tin hữu ích cho các giảng viên Khoa
 
Với đề tài “Đề xuất phương pháp giảng dạy bảng chữ cái tiếng Nhật dưới góc độ học tập chủ động”, cô Hồ Thị Kim Anh đã trình bày cụ thể các vấn đề liên quan đến cơ sở lý luận và thực tiễn, một số nghiên cứu về việc giảng dạy bảng chữ cái và cuối cùng là đề xuất phương pháp dạy bảng chữ cái. Cùng với đó, cô đưa ra các phương pháp như: thực hành ghi nhớ bằng cách sử dụng kẽm nhung uốn thành chữ cái, tái chế bằng các hạt nhựa, sử dụng hạt đậu xếp chữ - vốn rất hữu dụng cho sinh viên, đặc biệt sinh viên năm nhất mới tập làm quen với tiếng Nhật dễ dàng tiếp thu ngôn ngữ hơn.

Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 33
Nhiều phương pháp học tập bảng chữ cái tiếng Nhật hiệu quả được cô Hồ Thị Kim Anh chia sẻ tại chương trình

Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 40

Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 43

Các giảng viên Khoa Nhật Bản học thực hành ứng dụng phương pháp ghi nhớ bảng chữ cái tiếng Nhật bằng hạt xốp
 
Cô Phạm Lê Uyên mang đến nghiên cứu về “Áp dụng học tập chủ động vào hoạt động dạy học Ngữ pháp cơ bản tiếng Nhật 1”. Theo đó, một số kiến nghị trong dạy và học Ngữ pháp tiếng Nhật được cô Lê Uyên trình bày gồm: Nhập vai và đối thoại, trò chơi ngữ pháp, sử dụng công nghệ, phản ứng vật lý tổng thể, phản hồi và suy ngẫm. Theo cô Lê Uyên, giảng viên cũng cần phát huy vai trò chủ động, rèn luyện tư duy bậc cao để có đánh giá phù hợp với kết quả học tập của sinh viên.

Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 54
Cô Phạm Lê Uyên đưa ra một số kiến nghị để dạy và học ngữ pháp tiếng Nhật hiệu quả
Tham luận về “Áp dụng phương pháp học chủ động trong dạy và học tiếng Nhật nghe nói sơ cấp” của cô Trần Thị Kiều Oanh chỉ ra những nguyên nhân dẫn đến hạn chế trong năng lực giao tiếp tiếng Nhật, những ưu nhược điểm của phương pháp học tập chủ động. Cô cũng đặt vấn đề về cách ứng dụng phương pháp học chủ động trong học phần nghe nói và đánh giá để đảm bảo chất lượng giảng dạy.
Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 66
Nguyên nhân dẫn đến hạn chế trong năng lực giao tiếp tiếng Nhật được cô Trần Thị Kiều Oanh trình bày tại hội thảo
 
Cô Nguyễn Thị Thúy Vi khép lại phần báo cáo với đề tài “Vận dụng phương pháp học tập chủ động vào học phần Đọc hiểu tiếng Nhật”. Đề tài này dựa trên việc phân tích các cơ sở lý thuyết để đề xuất các phương pháp đọc hiểu hiệu quả.

Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 78
Hội thảo còn đề ra phương pháp đọc hiểu tiếng Nhật hiệu quả

Giảng viên Khoa Nhật Bản học HUTECH tiếp cận nhiều phương pháp cải thiện hoạt động giảng dạy và học tập 84
Tin rằng, sau hội thảo, các giảng viên Khoa đã cập nhật thêm kiến thức, kinh nghiệm để giảng dạy tiếng Nhật hiệu quả
 
Sau phần trình bày các tham luận, các thầy cô đã tiến hành thảo luận và đưa ra ý kiến bổ sung nhằm hoàn thiện và lựa chọn những phương pháp phù hợp nhất có thể ứng dụng trong giảng dạy và học ngoại ngữ. Với sự đa dạng nội dung nghiên cứu và hàm lượng khoa học cao, hội thảo đã đóng góp tích cực vào việc nâng cao hiệu quả đào tạo tại Khoa Nhật Bản học HUTECH.

Tin: Hoài Như
Ảnh: Anh Khoa 
TT. Truyền thông
14614830
Các tin khác
HUTECH 2024: Những dấu ấn khoa học công nghệ vượt bậc Tiếp tục củng cố vị thế của một trung tâm chuyển giao tri thức, trung tâm chuyển giao khoa học công nghệ, năm 2024 của HUTECH lại là một năm với...
HUTECH tổ chức thành công buổi bảo vệ luận văn/đề án tốt nghiệp Thạc sĩ Luật kinh tế - đợt 03 Ngày 26/12, HUTECH đã tổ chức thành công buổi bảo vệ luận văn/đề án tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Luật kinh tế đợt 03, với sự tham gia của 06 học...
HUTECH vinh dự được NAFOSTED tài trợ 03 đề tài nghiên cứu, khẳng định tiềm năng học thuật vững bền HUTECH vinh dự góp mặt với 03 đề tài nghiên cứu nổi bật trong danh sách 83 đề tài được Quỹ Phát triển Khoa học và Công nghệ Quốc gia (NAFOSTED)...
Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên Một cửa - Đơn vị đồng hành và hỗ trợ tối đa các nhu cầu của sinh viên HUTECH Ra đời từ sự quan tâm, chăm lo của lãnh đạo HUTECH, Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên Một cửa là đơn vị trực thuộc Phòng Công tác sinh viên có nhiệm vụ...
HUTECH 2024: Hành trình bứt phá trên bản đồ giáo dục toàn cầu Năm 2024 đang bước vào những ngày cuối cùng. Nhìn lại chặng đường đã qua, HUTECH đã liên tục nỗ lực đổi mới và kiến tạo những bước đi đột phá, qua...
Trang phục hoàn hảo - Chìa khóa tự tin của thí sinh Miss HUTECH 2025 Các thí sinh Miss HUTECH 2025 của HUTECH đã tham gia buổi workshop thú vị cùng các chuyên gia đến từ Công ty Corèle V - nơi các bạn được hướng dẫn...
widget avatar
Đại học HUTECH

HUTECH chào bạn!
Mời bạn gửi thắc mắc của mình tại đây để được giải đáp nhanh chóng nhé!

×